Les principes du CLE


L’Élève est aussi une personne.
Un élève est un sujet, il a une histoire, un environnement qu’on doit prendre en compte même s’il faut l’amener à se dépasser pour devenir membre d’un groupe, d’une collectivité ;
Il a le droit au développement maximal de ses aptitudes ;
Ainsi qu’à la reconnaissance de la diversité des types de talents.

CES PRINCIPES SONT MIS EN ŒUVRE AU MOYEN DE :

La démarche expérimentale ;
Un statut dérogatoire ;
Des dispositifs d’accompagnement diversifiés ;
Une politique de contrats individualisés ;
Des activités d’expression ;
Des activités de responsabilisation.